Accounting | Controlling

Aby wypełnić ten formularz, włącz obsługę JavaScript w przeglądarce.
Dane osobowe

System oceny pracowników to zorganizowany proces, który służy do regularnego oceniania wydajności, kompetencji oraz ogólnego wkładu pracowników w realizację celów organizacyjnych.  Polega on na systematycznym „widzeniu”, analizowaniu i interpretowaniu danych dotyczących pracy poszczególnych osób i ich udziału w procesach. Pozwala to na obiektywną ocenę ich osiągnięć, mocnych stron i obszarów wymagających rozwoju. System ten jest kluczowym elementem zarządzania zasobami ludzkimi, umożliwiającym efektywne planowanie rozwoju kariery pracowników, motywowanie oraz wzmocnienie zaangażowania w pracę.

Część A

Instrukcja: Część A dotyczy oceny kompetencji. Każdy z obszarów opisany jest szczegółowymi kryteriami pomocniczymi, które mają ułatwić jego rozumienie i ocenę. Dokonaj oceny według poniższej skali. Swoją ocenę należy wybrać przez zaznaczenie krzyżykiem odpowiedniej kratki. Pod każdą z ocen jest miejsce na Twoje uwagi, gdzie możesz wpisać swój komentarz.

Zachowanie wymaga znacznej poprawy Ta ocena opisuje pracownika, którego praca często nie spełnia wymagań związanych z jego stanowiskiem. Taka sytuacja może zaistnieć z następujących powodów: braku doświadczenia pracownika; braku świadomości wymagań przed nim postawionych; braku możliwości właściwego wykonywania swoich obowiązków, niewłaściwej postawy. Pracownik, który uzyska tę ocenę wymaga pomocy ze strony przełożonego.
Zachowanie wymaga nieznacznej poprawy Ta ocena opisuje pracownika, który jest w pełni świadomy oczekiwań dotyczących jego pracy, a jakość wykonywanej przez niego pracy nie spada poniżej minimum oczekiwań. Pracownik stara się poprawić ją samodzielnie.
Zachowanie jest dobrze ukształtowane (tzw. pracownik kompetentny) Ta ocena opisuje pracownika, którego praca spełnia wymagania związane z jego stanowiskiem. Charakteryzuje się on właściwą postawą w stosunku do postawionych mu zadań i wytyczonych celów, realizuje je.
Zachowanie jest wyróżniające się Ta ocena charakteryzuje pracownika, którego praca zwykle przekracza wymagania związane ze stanowiskiem i który osiągnął wysoki poziom kompetencji w danym kryterium. Wykazuje on również gotowość do samodoskonalenia się i podnoszenia swoich kwalifikacji.
Zachowanie jest wybitne Ta ocena opisuje pracownika, którego praca na co dzień znacznie przewyższa oczekiwania związane z jego stanowiskiem i który pod względem jakości wykonywanej pracy wyraźnie wyróżnia się na tle innych pracowników. Jego postawę charakteryzuje również stały wysiłek w zakresie samodoskonalenia się i ciągłego podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych. Tylko nieliczni pracownicy osiągają ten poziom.
KREATYWNOŚĆ I INNOWACYJNOŚĆ – Umiejętność oferowania nowych pomysłów, projektów, procedur, metod. Otwartość w reagowaniu na zmiany, przewidywanie skutków zdarzeń.
SAMODZIELNOŚĆ, ODPOWIEDZIALNOŚĆ – Umiejętność oceny faktów i informacji. Praca bez ciągłego nadzoru i pomocy przełożonego. Umiejętność przewidywania i rozwiązywania problemów. Umiejętność pracy pod presją i w sytuacjach stresowych. Stosuje procedury dotyczące zachowania jakości i spójności z polityką organizacji.
ORIENTACJA NA WYNIKI – Wdraża środki i zasoby w celu rozwijania jego wydajności, organizuje swoją pracę zgodnie z celami ustalonymi ze swoim menedżerem. Stale dba o jakość swojej pracy.
PRACA ZESPOŁOWA – Chętnie współpracuje z innymi. Reprezentuje postawę bezkonfliktowej współpracy z osobami o różnych charakterach. Toleruje poglądy i przekonania innych.
POSTAWA KONSTRUKTYWNA – W ODNIESIENIU DO TRUDNYCH SYTUACJI Przyjmuje pozytywne nastawienie do informacji zwrotnej (od swojego menedżera lub klientów wewnętrznych / zewnętrznych) i wie, jak wykorzystać ją do własnego rozwoju.
RESPEKTUJE SWOJE ZOBOWIĄZANIA – Spełnia zobowiązania w zakresie terminów i rezultatów. Działa uczciwie i przejrzyście dostarcza rzetelnych i kompletnych informacji, przestrzega procedur.
WIEDZA FACHOWA I PODNOSZENIE KWALIFIKACJI – Otwartość na możliwości podnoszenia kwalifikacji niezbędnych i podstawowych. Chęć stałego podnoszenia swoich umiejętności.
ORGANIZUJE I WYZNACZA CELE – Umiejętność ustalania priorytetów zadań, zarządzania priorytetami i wyznaczania celów krótko- i średnioterminowych w celu osiągnięcia oczekiwanych rezultatów.
DEMONSTRUJE ODWAGĘ ZARZĄDZANIA – Zdolność do podejmowania inicjatyw i decyzji. Demonstruje siłę przekonania w ich różnych interakcjach i potrafi poradzić sobie z potencjalnymi sprzecznościami.
PROMUJE NOWE POMYSŁY – Tworzy srodowisko sprzyjające kreatywnym rozwiązaniom, zaprasza swój zespół do wyrażania siebie i bycia źródłem propozycji.
SKUTECZNOŚĆ W DELEGOWANIU ZADAŃ – Organizuje i rozdziela działania, zapewniając, że każdy ma zasoby (czas, sprzęt, informacje) niezbędne do wykonania swoich misji. Priorytetyzuje misje w oparciu o różne okresy aktywności i bierze pod uwagę dobre samopoczucie w pracy i równowagę między życiem zawodowym a prywatnym.

Część B

  1. OCENA OGÓLNA

Wypełnia osoba oceniana. W punkcie 1 należy spojrzeć szeroko na mocne strony i obszary do rozwoju. Są to zarówno obszary wyuczone jak obsługa excela, saldeo ale również takie cechy jak np. punktualność, uprzejmość w komunikacji, terminowość.

2. KONKRETNE CELE I ZADANIA (NA KOLEJNY ROK OD DATY ROZMOWY)

Na zakończenie oceny w punkcie 2 wpisane są cele i zadania ustalone zgodnie dla dwóch stron.

Scroll to Top